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高大上 人性化 有效果的特训

小寒(厌学案例)


小寒是经舅舅介绍来的正心,舅舅家的表哥小明成功从正心蜕变,让舅舅看到希望。

小寒从小由爷爷奶奶带大,与他们关系很好,记忆中都是爷爷奶奶的身影,和妈妈睡在一起的次数屈指可数。小学四年级父母开始管着自己,感觉两个陌生人突然闯进自己的世界来管着自己,而且他们不了解自己逼自己做不愿意做的事,慢慢的反抗,变得叛逆。弟弟从小被父母带大,自己在家庭中感觉自己是个局外人,与家人聊天看心情,沟通非常少。自己做错事,学校请家长,自己都不愿意和妈妈交代,觉得说了也没意义。长时间的这种家庭氛围,导致小寒出现了成长问题,夜不归宿,辍学逃课,初二的时候成绩下滑严重。

心理老师第一次想通过游戏沙盘了解小寒,她拒绝了,她只想用语言表达自己,表示她有很深的防备心理。小寒的性格是遇事喜欢以开玩笑的态度和语气处理和面对,想让自己去做一个爱的给予者。孩子是善良的,经过期间不断的心理辅导,情景设计,军事训练磨砺其意志,规范其行为,养成良好的生活习惯。

王校长通过音乐疗法,让孩子进入情境,回忆自己的成长历程,感受父母多年来对自己的付出和辛苦。

经过一系列的教官老师辅导后,小寒各方面有了明显的进步。得到了大家的信任,当上了巾帼中队的班长。角色不一样,心思也更细腻了。和父母关系有了更进一步的缓和,明白了如何和父母沟通相处,每次和父母见面都要给一个大大的拥抱。

期间回访老师不断跟进和小寒父母沟通,指导他们如何教育孩子,进行良性沟通。父母表示愿意和孩子一起改变,一起成长。




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